En lo que respecta a las nuevas tecnologías, en los siguientes cuadros se presentan los
conocimientos básicos que podrían configurar la "alfabetización digital" (computer literacy) necesaria para todos los ciudadanos.
CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS SOBRE LAS TIC
TIC y sociedad dela información
- Sociedad de la información y nuevas tecnologías. Conciencia de
las aportaciones de las TIC y de su impacto cultural y social.
Desarrollo de una actitud abierta pero crítica sobre su uso personal
y laboral.
- Los sistemas informáticos y el proceso de la información.
Hardware (ordenador y periféricos) y software (aplicaciones
generales y específicas)
Los sistemas
informáticos
- Uso ce las utilidades básicas del sistema operativo: explorar
discos, copiar, ejecutar programas...
- Nociones básicas sobre las redes informáticas LAN, intranets
- Nociones básicas sobre mantenimiento básico y seguridad de los
equipos: antivirus, instalación y desinstalación de periféricos y
programas....
Edición de textos
- Uso de los procesadores de textos. Elaboración de todo tipo de
documentos. Uso de diccionarios. Escanear documentos con
OCR...
- La navegación por los espacios hipertextuales de Internet.
Diversos tipos de páginas web. Copia de imágenes y documentos.
Búsqueda de información en Internet
de información en formato digital a través de Internet.
- El correo electrónico. Gestión del correo personal mediante un
programa específico. Uso de las normas de “netiquette”.
La comunicación con Internet
- Los otros servicios de Internet: transmisión de ficheros, listas de
discusión, chats, videoconferencia...
- El trabajo cooperativo en redes.
Los nuevoslenguajes
- Del lenguaje audiovisual al multimedia interactivo
- Los hipertextos e hipermedia.
- Otros nuevos lenguajes SMS, smiles...
Tratamiento de imagen y sonido
- Tratamiento de imagen y sonido: editores gráficos, uso del
escáner, grabación de sonido, fotografía digital. vídeo digital...
- Elaboración
Expresión y de transparencias y presentaciones multimedia.
creación multimedia
- Diseño y elaboración de páginas web. Mantenimiento de un
espacio web en un servidor..
Hoja de cálculo
gestión.
Bases de datos
Simulación y control
- Uso de simuladores para experimentar con procesos químicos,físicos, sociales.
- Nociones sobre sensores para la captación y digitalización deinformación, y sobre robótica.
Diversos estudios ya han identificado cual debe ser la formación básica que necesita hoy en día
todo ciudadano, y que constituye por tanto la alfabetización digital que debe asegurar el sistema
educativo al final de la etapa de enseñanza obligatoria. En este sentido, una de las investigaciones
más recientes, desarrollada en nuestro país por el "Consell Superior d'Avaluació del Sistema
Educatiu de la Generalitat de Catalunya" conjuntamente con otras 7 Autonomías (Asturias,
Baleares, Canarias, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, País Vasco, Región de Murcia) y
coordinada por el autor de esta comunicación, identifica las siguientes competencias básicas en TIC
agrupadas en 11 dimensiones (ver http://www.gencat.net/ense/csda/):
- CONOCIMIENTO DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFTWARE)
· Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones.
· Conectar los periféricos básicos del ordenador (impresora, ratón…) y realizar su mantenimiento
(papel y tinta de la impresora...).
· Conocer el proceso correcto de inicio y apagado de un ordenador.
· Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).
- USO DEL SISTEMA OPERATIVO
· Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo, carpeta, programa...)
· Guardar y recuperar la información en el ordenador y en diferentes soportes (disquete, disco
duro…).
· Organizar adecuadamente la información mediante archivos y carpetas.
· Realizar actividades básicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de seguridad,
eliminar información innecesaria…).
· Conocer distintos programas de utilidades (compresión de archivos, visualizadores de
documentos…)
· Saber utilizar recursos compartidos en una red (impresora, disco…).
- BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET
· Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la información que se encuentra.
· Uso básico de los navegadores: navegar por Internet (almacenar, recuperar, e imprimir
información).
· Utilizar los "buscadores" para localizar información específica en Internet.
· Tener claro el objetivo de búsqueda y navegar en itinerarios relevantes para el trabajo que se
desea realizar (no navegar sin rumbo).
- COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO EN REDES
· Conocer las normas de cortesía y corrección en la comunicación por la red.
· Enviar y recibir mensajes de correo electrónico, organizar la libreta de direcciones y saber
adjuntar archivos.
· Usar responsablemente las TIC como medio de comunicación interpersonal en grupos (chats,
foros…).
- PROCESAMIENTO DE TEXTOS
· Conocer la terminología básica sobre editores de texto (formato de letra, párrafo, márgenes...)
· Utilizar las funciones básicas de un procesador de textos (redactar documentos, almacenarlos e
imprimirlos).
· Estructurar internamente los documentos (copiar, cortar y enganchar).
· Dar formato a un texto ( tipos de letra, márgenes…)
· Insertar imágenes y otros elementos gráficos.
· Utilizar los correctores ortográficos para asegurar la corrección ortográfica.
· Conocer el uso del teclado.
- TRATAMIENTO DE LA IMAGEN
· Utilizar las funciones básicas de un editor gráfico (hacer dibujos y gráficos sencillos, almacenar e
imprimir el trabajo).
- UTILIZACIÓN DE LA HOJA DE CÁLCULO
· Conocer la terminología básica sobre hojas de cálculo (filas, columnas, celdas, datos y
fórmulas…)
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